“老师，您会一直教我们吗？”这样的问话，让张雪丽久久不能忘怀，更加坚定了她支教的决心。作为一名音乐教师，在电钢琴学科这条支教路上，张雪丽用快乐的音符启发孩子，用温馨的音符引领孩子，让每个孩子都拥有不再“单调”的学习生活。

初踏支教路用音符解锁孩子的“心门”

农安县烧锅镇中心小学因为经济条件和师资力量的限制，学校音乐教学条件并不富裕，而孩子们对专业的音乐知识与实践极为渴望。为落实乡村振兴战略，2018年2月，共青团长春市委、长春市青年联合会、长春市青少年发展基金会、长春市少年宫联合开展的“新时代乡村少年成长计划”走进了烧锅镇中心小学，开展了乡村少年“艺术支教”项目。长春市少年宫充分发挥艺术教师资源丰富的优势，选派品德高尚，业务精湛，符合学校教学需求的优秀教师参与本次助学计划。

“年轻时常常感动于电视和报纸报道的支教教师感人事迹，也有加入这个队伍的冲动。所以对我来说，支教不仅是一份工作，更是为了满足我多年的愿望。”长春市少年宫教务科科长张雪丽，是吉林省音乐家协会会员、长春市音乐学科骨干教师、长春市中学音乐学科名师工作室成员、中国音乐家协会全国统一考级考官，在了解了烧锅镇中心小学的教学情况后，毅然加入了支教团队。

张雪丽现在还记得第一次上课时的情景，当她弹出第一首曲子的时候，孩子们眼睛“唰”地亮了起来，目光中满是对音乐的好奇与渴求。在作音乐指导的时候，孩子们围着钢琴，小心翼翼地轻轻触摸着琴键。一条由音符编织的温馨纽带，将张雪丽与孩子们联结了起来。

张雪丽的言传身教打开了孩子们心门，孩子们彻底接受和喜欢上了这位来自遥远城市的音乐老师。在随后的三个学期课程中，张雪丽因材施教，谆谆教导，充分调动了孩子们对于音乐的主动性与探索精神。

因为音乐陪伴自有万钧之力

熟悉支教生活的张雪丽很快融到孩子们的学习和生活中，并从心底爱上了这份事业。“看到孩子们的一张张笑脸，看到他们悄悄放在我讲桌上的零食和课间为我准备的一杯热水，还有他们从零基础到能够演奏乐曲时的进步，我真的感到无比欣慰和骄傲。”而让张雪丽热热泪盈眶的还是孩子们不经意的一句问话：老师，您会一直教我们吗？此时的张雪丽深深感受到支教不仅仅是她人生积累一笔宝贵的财富，更是一份责任与担当！

由于工作原因，张雪丽无法时刻陪伴孩子们，但她将快乐的旋律一直留在了烧锅镇中心小学，每当孩子们坐在电钢琴前，都会想起他们温和亲切的张老师。活泼的音符、灵动的旋律，是张雪丽陪伴孩子们的方式。

“我会尽最大努力，陪着孩子们成长。”张雪丽动情地说。

搜狐吉林融媒体中心记者刘芳豆

审核：杨凡

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